Nos actualités

  • Children
Le quotidien des enfants, des jeunes et des familles est ponctué d’évènements, de fêtes et de projets conduits tout au long de l’année dans nos services. L’art, la culture, les sciences, le sport, sont présents dans les activités proposées sous formes d’ateliers organisés avec des intervenants ou sous forme de sorties culturelles ou de voyages à l'étranger. La fondation OPEJ organise des évènements forts pour présenter ses activités ou réfléchir à des questions qui animent le domaine de la protection de l’enfance. Retrouvez ici nos actualités.

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Actualités

  • La résidence étudiante de la Fondation OPEJ

    La résidence étudiante de la Fondation OPEJ

    2019-12-17
    La Fondation OPEJ gère des appartements par conventionnement avec les Fondations Rothschild Institut Alain de Rothschild, en partenariat avec le Fonds Social Juif Unifié. Ils sont destinés aux étudiants pour leur permettre de vivre et de travailler dans de bonnes conditions afin de réussir leurs études. Ils contribuent à l’égalité des chances.

    Ces 13 logements étudiants dont notre Point accueil écoute jeunes Maguen Noar assure la gestion, financés par des fonds privés, permettent à des étudiants de pouvoir se loger convenablement à Paris afin de poursuivre leurs études.

    Rencontre avec Sarah Melloul, ancienne étudiante qui a habité dans un des logements de notre résidence étudiante.

    - Dans quelles circonstances avez-vous connu l’OPEJ?  
    L’OPEJ a toujours tenu une place importante dans ma famille : ma grand-mère y a été assistante sociale pendant plusieurs années et mon père, animateur de colonies de vacances lorsqu’il était étudiant. 

    - En quoi la résidence étudiante vous a aidé dans votre parcours ? 
    En arrivant à Paris pour mes études, la résidence étudiante m’a énormément apporté car il est très difficile de se loger dans la capitale. J’en ai un souvenir très positif, car cet endroit était un lieu de rencontres et de solidarité très forte, situé dans un quartier multiculturel et vivant. J’ai pu, grâce à ce studio, traverser mes années d’études en tout sérénité et j’en suis très reconnaissante à l’OPEJ. 

    - Quels types d’études avez-vous fait ? Quels diplômes ? 
    J’ai effectué la plupart de mes études à Sciences Po Paris où j’ai obtenu un Bachelor en sciences politiques, et un Master en Sécurité Internationale. J’ai ensuite validé un second master en Management de projets culturels et artistiques à l’Université ParisVIII. Je suis aujourd’hui consultante en ingénierie culturelle pour un établissement public et journaliste indépendante. 

    -  Avez-vous envie de nous parler d’un projet qui vous tient à coeur? 
    Oui ! Nous avons formé une nouvelle association avec un collectif de chercheurs, professeurs, professionnels de la culture et artistes qui s’appelle Dalâla. Cette association est, avant tout, un espace de réflexion et de dialogue, mais aussi un lieu de valorisation des cultures juives d’Afrique du Nord. Nous sommes une nouvelle génération riche d’un héritage fort et mixte, et nous souhaitons faire vivre et valoriser les cultures que nos aîné(e)s ont façonnées, mais qui ont accusé le coup des départs, des déplacements et du passage du temps. 

    En savoir plus, consulter le site de Dalâla
  • Plateforme de remobilisation professionnelle

    Plateforme de remobilisation professionnelle

    2020-02-03
    Dans le cadre du financement des actions de lutte contre la pauvreté de la Direction Départementale de la Cohésion sociale de Paris, notre Point accueil écoute jeunes organise deux plateformes de remobilisation sociale et professionnelle destinée à des jeunes de 16 à 25 ans.
    La première pour les 16-20 ans aura lieu du 18 au 22 novembre  2019 
    La seconde pour les 20-25 ans aura lieu du 9 au 13 mars 2020


    Le programme concerne des jeunes  : 
    - issus de quartiers défavorisés
    - dans une situation familiale en grande précarité 
    - exclus du système scolaire ou en risque d’exclusion 
    - sans qualification professionnelle
    - en situation de mal être, démotivation, impossibilité de se projeter dans un avenir professionnel, violence envers eux-même ou envers autrui

    Le programme peut accueillir 6 jeunes (pour chaque plateforme).

    La semaine sera animée par notre équipe pluridisciplinaire composée de 4 psychologues-psychotherapeutes, d'une éducatrice spécialisée et d'une orthophoniste, artiste plasticienne. 

    Le chantier éducatif sera assuré en partenariat notre Service de prévention spécialisée de Paris 19ème "Le Club du Canal"
    - avec une entreprise spécialisée dans la création de sérigraphies pour la session 1.
    - dans un restaurant pour la session 2.

    Un référent parcours participera à cette semaine de remobilisation et poursuivra l'accompagnement individualisé de chaque jeune.  

    Les inscriptions sont ouvertes.
    PAEJ
    3 Villa du Clos de Malevart
    75011 Paris
    T 01 43 57 11 01
  • Bienvenue dans nos services !

    Bienvenue dans nos services !

    2019-10-23



    Véronique Szwarcbart
    succède à Nicole Amouyal-Cohen à la direction de la Maison d’enfants à caractère social « Le château de Maubuisson ». Cette dernière prend la direction de la Maison des familles et des cultures et du Point accueil écoute jeunes. 

    Véronique Szwarcbart débute à l’OPEJ en 1996 en tant qu’élève éducatrice à la Maison d’enfants de Rueil-Malmaison. Elle complète ensuite ses expériences jusqu'en 2013 en Maison d’enfants et en lieux d’accueil et d'orientation des mineurs non accompagnés et à l'Aide sociale à l'Enfance dans le Département du Val d’Oise. Elle reste liée à l’OPEJ qu’elle rejoint en tant que Chef de service du SAFEJ en 2013. Après un passage au Centre maternel « Les gigognes » de la Croix Rouge et forte de toutes ses expériences autour de l'enfant, la famille, la prévention elle retrouve les valeurs associatives et éducatives de la Fondation OPEJ en prenant ses fonctions en juillet 2019, au sein de la Maison d’enfants à caractère social « Le château de Maubuisson ».
     
    Avant d'arriver à l'OPEJ, Nicole Amouyal-Cohen a d’abord œuvré dans le champ de la déficience intellectuelle en travaillant dans un foyer d'hébergement pour adultes déficients mentaux. Première expérience extrêmement riche où elle découvre un public très demandeur d'aide, de soutien et d'accompagnement.
    Ensuite, elle souhaite orienter son parcours professionnel dans le domaine de la protection de l’enfance et entre à l’OPEJ en 1988. Elle occupe alors les postes d’éducatrice puis de référente sociale et familiale à la Maison d'enfants « Le Château de Maubuisson », d’éducatrice spécialisée à l’AEMO de l’OPEJ, dont elle deviendra Cheffe de service avant d’assurer la direction de la Maison d’enfants « Le château de Maubuisson de 2012 à 2019. Nicole Amouyal-Cohen est, depuis la rentrée, directrice de la Maison des familles et des cultures, centre de médiation familiale et du Point accueil écoute jeunes situés dans le 11ème à Paris.
  • Mémoires partagées

    Mémoires partagées

    2019-10-23
    Mémoires et partage : Le voyage au Sénégal
    Exposition de photographies
     
    En novembre 2018, Juliette Fressonnet et Isabelle Veillon, éducatrices dans notre Service de prévention spécialisée de Garges-lès-Gonesse ont mis en place le projet  « Remember and Share » (ou « mémoires partagées ») qui a mobilisé une vingtaine de jeunes âgés de 19 à 24 ans. L’objectif est de travailler sur la transmission des mémoires autour des génocides du 20ème siècle et de l’esclavage. À travers ce projet, les questions d’identité, de relation à l’autre et de transmission sont ainsi interrogées.

    Parallèlement, des actions de solidarité sont organisées : distributions de repas pour les migrants, collectes de vêtements et de nourriture pour les enfants au Sénégal...

    En juillet 2019, Mariame, Ndeye, Solenn, Astrid , Gloria , Awa et Levana, accompagnées des éducatrices, sont parties au Sénégal pour visiter l’Île de Gorée et la Maison des Esclaves et aussi mener une action solidaire sur place avec l’ONG « Pour une enfance au Sénégal ». Jouets, vêtements et produits d’hygiène ont été collectés en France et apportés aux enfants Talibés. Elles ont passé 3 jours auprès d’eux et ont animé des ateliers de basket, de boxe et de jeux de société.

    L’exposition conçue par les jeunes présentera une sélection de photos de ce voyage au Sénégal. Elles seront présentes pour échanger avec le public.

    Ce projet a reçu le soutien du Conseil Départemental du Val d'Oise.

    Du 15 - 17 novembre 2019
    Centre Social et Culturel Jean-Baptiste Corot
    1, rue Jean-Baptiste Corot
    95140 Garges-lès-Gonesse
     
    Vernissage le 14 novembre à 18h
    Gymnase Victor Hugo
    2, rue Edouard Manet
    95140 Garges-lès-Gonesse

    Renseignements au 06 50 23 64 82
  • À la découverte de la photographie

    À la découverte de la photographie

    2019-10-16
    Dans un monde où le smartphone est devenu une extension de nous-même, l’image est omniprésente dans la vie quotidienne des enfants et des adolescents à travers les réseaux sociaux et les publicités qui inondent internet et l’espace télévisuel. Les enfants et les adolescents manipulent quotidiennement les images et sont confrontés à une forme de saturation sans forcément saisir leur impact, savoir d’où elles proviennent et comment elles se construisent.

    Par ailleurs, l’image est à la fois celle que l’on regarde mais aussi celle que l’on projette à travers l’image de soi. Pour des enfants pris en charge par l’Aide Sociale à l’Enfance, confrontés à des ruptures et des épreuves de vie pouvant affecter l’estime de soi, ce lien à l’image mérite d’être mis en question.

    Afin de sensibiliser les enfants à ce média, Guillaume Pauvarel et Nicolas Jamgotchian éducateurs, passionnés par la photographie ont mis en place un atelier photo à la Maison d’enfants à caractère social « Le château de Maubuisson » qui s’est décliné en divers exercices commençant par avec une initiation technique.

    L’atelier était tout d’abord pensé pour 8 enfants âgés de 12 à 15 ans mais il y a eu un très bel engouement de la part des enfants tous âges confondus ( de 8 à 17 ans). La proposition a donc été repensée pour ouvrir au plus grand nombre. La Maison d’enfants s’est donc dotée d’un nouveau matériel : un appareil photo reflex numérique et un objectif.  Les éducateurs, très investis n’ont pas hésité à utiliser leurs appareils photo personnels pour mener à bien le projet.

    C’est avec une vingtaine d’enfants et d’adolescents munis de 4 appareils photos numériques reflex et des objectifs à focales différentes que les ateliers ont débuté deux fois par mois.

    Après le stade de l’initiation et de l’appropriation progressive du matériel, les ateliers ont progressé à partir d’exercices thématiques : le portrait, la nature, la profondeur de champs, la mise en scène, les objets, le lightpainting, le paysage… Les enfants ont abordé les notions de lumière, de vitesse, de cadre et de mouvement.

    En dehors des temps d’atelier, les plus grands avaient accès librement aux appareils de façon à s’exercer et à ajuster leurs prises de vue.

    Au départ, les photos étaient souvent floues, penchées et méritaient un cadrage un peu plus fin. Progressivement, les enfants se concentraient plus, comprenaient un peu mieux le fonctionnement des appareils et étaient de plus en plus satisfaits de leurs travaux.

    À l’issue de chaque atelier, les photos étaient présentées sur un ordinateur de façon à ce que tous les participants voient en grand format leurs photos et puissent avoir un regard critique sur leur travail et sur celui des autres. Les enfants félicitaient volontiers les uns et les autres sur le rendu des photos.

    Les séances de portrait ont mis en avant les difficultés que certains enfants avaient avec leur image. Il leur était insupportable de se voir en photo. Leur choix était évidemment respecté, mais à force de proposition, ce rapport à soi et à l’image a évolué positivement.

    Un des enjeux de ces ateliers était la dimension de l’engagement à participer toute l’année. Enfants et adolescents ont montré leur intérêt pour l’activité tout au long de l’année et ont su garder leur motivation.

    La dernière séance s’est déroulée à l’extérieur de la maison d’enfants, au bord d’un étang à la campagne, pour aborder le thème du paysage, l’occasion de passer un moment convivial autour d’un pique-nique.

    Enfin, lors de la Fête des enfants à la fin de l’année, les jeunes ont présenté une exposition de deux de leurs meilleurs clichés en grand format papier, un moment de fierté et de satisfaction du travail accompli.

    L'atelier est reconduit cette année.

    La photographie est d'Andréa et a été prise dans le cadre de l'atelier.
  • Ateliers autour de la sexualité pour les lycéens

    Ateliers autour de la sexualité pour les lycéens

    2019-10-16
    Depuis l’année dernière, notre Point accueil écoute jeunes animent des ateliers autour de la sexualité saine et à risque destinés à des classes de seconde.

    Stéphanie Kastel, thérapeute specialisée dans l’état des stress post-traumatiques est intervenue tout au long de l’année dans les Lycées Voltaire et Paul Poiret sous forme d’ateliers.

    Environ 40% des agressions sexuelles se produisent avant l’âge de 18 ans (une fille sur 4 et un garçon sur 9).
    La plupart des victimes restent silencieuses quant à l'agression et manquent d’outils et d’information concernant les possibilités de soutien et d'assistance qui sont à leur disposition.

    Les ateliers proposent de sensibiliser les jeunes au phénomène de la violence sexuelle dans leur contexte social. Ils permettent de fournir des outils afin de faire la distinction entre des comportements sexuels dangereux et/ou nuisibles et des comportements sexuels normatifs. Les ateliers travaillent l’autonomisation et la responsabilité personnelle et envers le groupe.
    En cas de besoin, la psychologue peut orienter et faciliter l’accès à des dispositifs d’aide et de soutien.

    L’approche dynamique des ateliers permet de mettre en place un cadre doté d’un échange mutuel et de créer un lieu sûr qui favorise la libération de la parole. Les interventions de notre psychologue s’appuient sur des activités ludiques et des exercices dynamiques favorisant l'apprentissage entre pairs.
    Les ateliers sont organisés en groupe de 15 participants maximum, avec une différence d’âge qui ne dépasse pas les 2 ans entre le/la plus jeune et le/la plus agé(e).
    L’animation des ateliers se déroule en binôme avec un membre de l’équipe pédagogique de l’école, de préférence l’infirmier(e), le/la psychologue ou l’assistant(e) social(e).
    Les contenus des ateliers sont ajustés aux demandes précises de chaque établissement et sont affinés selon le profil des participants. Les activités peuvent être adaptées aux personnes en situation d’handicap. 

    À la fin de chaque atelier, les participant(e)s ont la possibilité d’écrire (de manière anonyme ou pas) une question ou un aveu sur un morceau de papier qu’ils/elles laissent ensuite dans une boite dédiée. L’équipe doit alors respecter la discrétion des participant(e)s anonymes, et ne pas « enquêter » afin de découvrir l’auteur.
    Le but est de respecter  des sentiments de honte et de culpabilité souvent intériorisés, tout en encourageant les participant(e)s à poser une question ou signaler une agression aux animateurs de l'atelier.

    Dans ces ateliers, on aborde divers sujets comme par exemple "l’image corporelle" et notamment l’autonomisation et le renforcement de la jeune fille ou du jeune garçon autour de sa perception corporelle. L’objectif est de développer un regard critique sur les messages transmis par la société et particulièrement les médias à l’égard du mythe de la beauté utilisé comme moyen de contrôle.
    D’autres ateliers proposent de travailler sur "les stéréotypes genrés" afin de développer une réflexion critique sur les concepts du féminin et du masculin et leurs représentations dans la société. Ils permettent de fournir des bases qui, entre-autres, aideront à mieux comprendre le phénomène des violences sexuelles, autant envers les garçons, qu’envers les filles. Des situations auxquelles les jeunes peuvent être régulièrement confrontés sont abordés comme "les limites, le consentement ou encore la pression des pairs."

    Ces ateliers se poursuivent sur l’année scolaire 2019-2020 au Lycée Voltaire et Paul Poiret ainsi que dans d’autres établissements situés en Ile-de-France.

    Ce projet reçoit le soutien de l’Agence Régionale de Santé et de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale.

    Stéphanie Kastel est également intervenue dans le cadre d’ateliers pour des jeunes filles, accueillies dans notre Maison d’enfants à caractère social « Le Château de Maubuisson ». Elle a aussi animé deux formations pour l'équipe de la Maison d’enfants de Rueil-Malmaison autour du jeu sexuel normatif et des violences sexuelles entre enfants.

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Publications

  • Rapport annuel 2019

    Rapport annuel 2019

    2020-12-09
    L’année a été marquée par un fort développement de nos services pour accompagner, écouter, soutenir les familles et les enfants et accueillir leur complexité sociale et éducative.
    Nos missions de protection de l’enfance, de soutien à la parentalité, de prévention éducative et d’accueil inconditionnel des jeunes pour leur pleine insertion, sont ainsi portées, avec conviction et engagement, par nos équipes pluridisciplinaires.

    Retrouvez les activités et les événements de tous les services de la Fondation.
    Télécharger ici le rapport annuel 2019.
  • Rapport annuel 2018

    Rapport annuel 2018

    2019-12-01
    La Fondation OPEJ s’est particulièrement attachée à promouvoir des projets d’inclusion sociale pour lutter contre la précarité et la fragilité des jeunes et des familles suivis.
    Le professionnalisme de nos équipes pluridisciplinaires, l’engagement des membres du Conseil d’Administration de l’OPEJ, la confiance et la fidélité de nos partenaires publics, l’apport de nos divers partenariats ont été essentiels à la réussite de ces actions.

    Retrouvez les activités et les évènements de tous les services de la Fondation.
    Télécharger le rapport annuel 2018 de la Fondation OPEJ.
  • Rapport annuel 2017

    Rapport annuel 2017

    2018-11-08
    En 2017, l'accueil, l'écoute, l'orientation proposés toute l'année dans nos services et établissements ont permis à plus de 3000 personnes de bénéficier d'une mesure d'aide, d'orientation ou de protection. La confiance construite chaque jour est une force qui installe l'OPEJ aux côtés de chaque enfant et sa famille.
    Retrouvez les activités et les évènements de tous les services de la Fondation.
    Télécharger le rapport annuel 2017 de la Fondation OPEJ.
  • Rapport annuel 2016

    Rapport annuel 2016

    2018-01-02
    L'année 2016 a été déterminante dans la définition des objectifs des 3 années à venir. Les missions ont été redessinées autour de grandes orientations : prévenir, protéger et accompagner.
    Retrouvez l'ensemble des événements de la Fondation et l'actualité des services.
    Télécharger le rapport annuel 2016
  • Whoozart : 70 ans de l'OPEJ

    Whoozart : 70 ans de l'OPEJ

    2015-06-16
    Whoozart, la Webtv arts, cultures et société a réalisé une émission spéciale sur les 70 ans de l’OPEJ.
    Ce document est disponible ici.
  • Rapport annuel 2015

    Rapport annuel 2015

    2017-05-19
    L’année 2015 est une date anniversaire pour l’OPEJ : durant 70 ans, elle a su se renouveler, se diversifier, créer des partenariats pour porter toujours plus loin l’épanouissement des enfants, des jeunes et de leurs familles pour une autonomie et un bien-être retrouvés. Retrouvez l’ensemble des évènements des 70 ans et l’actualité des services pour l’année 2015.
    Télécharger le rapport annuel d'activité 2015.
  • Accueillir l'autre. De l'oeuvre de protection des enfants juifs à la Fondation OPEJ

    Accueillir l'autre. De l'oeuvre de protection des enfants juifs à la Fondation OPEJ

    2017-05-19
    Pour célébrer le 70ème anniversaire de l’OPEJ, la Fondation OPEJ Baron Edmond de Rothschild publie Accueillir l’autre. Cet album réalisé à partir de dizaines d’entretiens avec des témoins de son histoire, enfants et éducateurs est illustré de photographies de photographes contemporains et de documents d’archives. C’est un beau livre à lire autant qu’à regarder.

    L’album Accueillir l’autre est à l’image de la diversité des femmes, des hommes et des jeunes de l’OPEJ, des 30 cultures différentes qui y sont représentées et des multiples formes d’aide qu’elle met en oeuvre : il évoque l’OPEJ de 1945 tout en faisant découvrir la Fondation OPEJ de 2015; il est à l’écoute de la voix des témoins, enfants et éducateurs; il fait entendre leur vécu : l’arrivée, la vie quotidienne, les fêtes, le départ; il évoque leurs lieux : Marseille, Rueil- Malmaison, Maubuisson, les colonies de vacances ; il fait revivre quelques-unes des grandes figures de l’OPEJ ; il fait visiter les services ouverts d’aujourd’hui; il donne la parole à des personnalités qui éclairent son action : les grands rabbins Sirat et Bernheim, le rabbin Pauline Bebe et le Dr Cyrulnik.

    Sans réduire la diversité des voix individuelles, ce bel album témoigne de la continuité de l’action de la Fondation OPEJ et de sa fidélité à l’esprit de résistance qui animait ses fondateurs, issus de l’Armée juive clandestine et du Service d’évacuation et de regroupement des enfants.
    ‣ 256 pages
    ‣ illustrations couleurs ‣ 18x26 cm
    ‣ juin 2015
    conception et réalisation éditoriale : Philippe Blanchard, La Compagnie d’écriture
    création et réalisation : Maison Sagan
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